Wolfram Metzig-Eisner

Email: wolfram.metzig-eisner@prorespekt.org
Tel.: 0176 556 877 07

Für folgende Angebote können Sie mich direkt kontaktieren, im gemeinsamen Gespräch werden diese schulbezogen angepasst und entsprechend an Ihrer Schule durchgeführt.

Konfliktanalyse Schule: Um Konflikte nachhaltig und erfolgreich zu bearbeiten, ist es notwendig, eine möglichst wertneutrale und emotionsfreie Betrachtung vorzunehmen. Eine analytische Konfliktanalyse ist hierbei sehr hilfreich. Im angebotenen Workshop wird mit Hilfe von unterschiedlichen Werkzeugen ein Konflikt analysiert und aus möglichst unterschiedlichen Perspektiven betrachtet. Dadurch ergeben sich konstruktive Lösungsansätze. Eine Konfliktanalyse wird im Optimalfall mit allen Konfliktbeteiligten durchgeführt.

Umgang mit Konflikten: In diesem Workshop wird die individuelle Konfliktkompetenz gestärkt. Die Teilnehmenden (Pädagogische Fachkräfte, Schüler und Schülerinnen) lernen (eigene) Konfliktmuster, Konflikttypen, Eskalationsdynamiken und die Rolle der Sprache kennen und nutzen, um mit Konflikten gewaltfreier und konstruktiver umgehen zu können.

Traumapädagogisches Basiswissen und Handlungsempfehlungen:
Der Workshop richtet sich an schulisches Personal, welches Handlungssicherheit im Umgang mit (potenziell) traumatisierten Schüler*innen erlangen will. Auf Wunsch kann der Referent direkt mit Schülern und Schülerinnen arbeiten um deren Kompetenzen und Sensibilität im Umgang mit eigenen Traumata und potenziell traumatisierten Mitschüler*innen zu erhöhen.

Rassismus – Sensibilisierung für den Kontext Schule:
Rassistisch zu sein oder rassistisch sozialisiert zu sein ist ein großer Unterschied. Der Workshop richtet sich an pädagogisches Personal, welches die eigene Handlung und Haltung im Umgang mit Alltagsrassismen überprüfen und rassismuskritische Strategien im eigenen (Schul)kontext entwickeln möchte.

Gewaltfreie Kommunikation: Die Gewaltfreie Kommunikation (GfK) ist ein von Marshall Rosenberg entwickeltes Handlungs- und Haltungskonzept, welches Gefühle und Bedürfnisse der Handelnden in den Mittelpunkt stellt und mit ihren vier Schritten wichtige Impulse für die Kommunikation und die Analyse von konflikthaften Situationen geben kann. Die GfK basiert auf einem humanistischen Weltbild.

Ursachen von Stress und Bewältigungsstrategien: In diesem Workshop identifiziert und analysiert das pädagogische Personal Stressfaktoren auf Schul- und individueller Ebene und versucht, diesen Faktoren etwas entgegenzusetzen. Konkrete Ansätze und aktuelle Studien werden in die Entwicklung von Antistressstrategien einbezogen.

Kollegiale Fallberatung (nach dem SuRe-Modell): Innerhalb einer Zeitstunde wird ein Fall besprochen und unterschiedliche Lösungsoptionen entworfen. Der Ablauf folgt nach einem Phasenmodell und jeder Abschnitt ist zeitlich begrenzt. Nach einem Punktesystem kann die fallgebende Person im Nachhinein alle Vorschläge bewerten und für sich eine Priorisierung vornehmen.

Moderator*innenausbildung für Kollegiale Fallberatung: In ca. 10 Zeitstunden (5 à 2) werden bis zu 8 Teilnehmende befähigt, eigene Kollegiale Fallberatungen in Gruppen durchzuführen. In der Fortbildung wird aktives Zuhören eingeübt und Stolpersteine analysiert. Der Workshop richtet sich an pädagogisches Personal.

Workshopgestaltung: In diesem Workshop lernen die Teilnehmenden die Basics der Workshopgestaltung nach den Prinzipien des erfahrungsbasierten Lernens (Experiential learning nach D. Kolb). Theoretische Grundlagen, aber auch das ansprechende Gestalten von Flipcharts sowie gruppendynamische Prozesse sind Elemente der Fortbildung.